• Organisation und Vorbereitung des Spieletreffens,
• Eingehen auf die Einzelnen und die Gruppe,
• Entwicklung ihres Vorstellungsvermögens und ihrer Ausdrucksfähigkeit und ein
• didaktisches Verantwortungsgefühl durch Schaffung von Herausforderungen und
• Fürsorge durch Dienst für ihre Heldengruppe.

Im Folgenden legen wir ein besonderes Augenmerk auf die religionsdidaktischen und biblisch-theologischen Inhalte, die mit „Zeit und Ewigkeit“ vermittelt werden sollen.

Wir verweisen also nochmals auf die dabei neurowissenschaftliche Erkenntnisse über das storytelling: das Hören einer gut erzählten Geschichte löst in unserem Gehirn dieselben Empfindungen aus, wie wenn wir sie tatsächlich miterleben.

Dies gilt natürlich umso mehr, wenn wir diese Geschichte durch Rollenspiele aktiv mitgestalten können und uns dabei also als selbstwirksam erleben.

Daher ist unser pädagogischer Ansatz in „Zeit und Ewigkeit“ hier auch ein dreifacher:

Die Vermittlung von biblischem und historischem Wissen

Bsp.: Wenn die Heldengruppe im Laufe des ersten Abenteuers mehrfach hört, dass alle Rüstungsteile der Krieger aus Bronze bestehen oder sie sogar selbst entsprechende Bronzerüstungen anlegen, dann verfestigt das in ihnen natürlich das Wissen, in welcher Epoche sie sich gerade befinden: in der Bronzezeit.

Dasselbe gilt natürlich für die Angaben von Regierungszeiten, geographische Angaben, Lebensdaten der historischen Personen, mit denen sie im Spiel interagieren.

Themen des Glaubens und der Ethik

Mit diesen Themen bringen wir die Gamemaster und Spieler durch „Zeit und Ewigkeit“, bewusst in Berührung.

Ob sie sich ihrer Umwelt als unterlegen erfahren (besonders noch in den ersten Abenteuern mit noch schwach ausgeprägte Fähigkeiten) und daher umso mehr zusammen stehen müssen – oder ob sie nach einigen Stufenanstiegen als strahlende Helden erleben, dass „aus großer Macht auch große Verantwortung erfolgt“: Die Themen Rücksichtnahme, Nächstenliebe, Hilfsbereitschaft und Demut liegen hier auf der Hand.

Oft wird Freundlichkeit und Verhandlungsbereitschaft besser zum Ziel führen als Rüstung und Waffeneinsatz.

Auch Feindesliebe wird in manchen Abenteuern als Thema eingeflochten werden. Mancher Bedürftige am Wegesrand kann sich, wenn die Helden ihm helfen, als ausschlaggebender Partner für die Erfüllung eines Auftrags überweisen. Aber natürlich ist es auch nicht immer so, dass die Behandlung eines Verwundeten sofort oder später positive Auswirkungen hat. Wir achten darauf, dass Ethik und Glaubensthemen in den Abenteuern eingeflochten sind und angetippt werden, vermeiden aber allzu flache Kausalketten. Daher legen wir im Folgenden eine Themenliste vor, die sich über die geplanten Abenteuer der ersten ?? Jahre erstreckt. Manches wird daher in einem Abenteuer angedeutet, im nächsten wieder aufgegriffen und dabei nur jeweils von einem oder einigen wenigen Blickpunkten behandelt.

Uns ist durchaus bewusst, dass die Auflistung bereits dem Inhaltsverzeichnis einer Dogmatik nahekommt. Gleichzeitig wissen wir, dass man auch manche Akzente anders setzen oder manche Themen noch ergänzen könnte. Hier laden wir gerne zum Gespräch ein.

Ein Beispiel von Testspielgruppen zeigt, wie konkret und gleichzeitig offen dieser Bereich gestaltet werden kann. Eine Heldengruppe hatte im Basisabenteuer „Die Gilde Zeit und Ewigkeit“ die drei Soldaten der Philister besiegt und fragte nun den Gamemaster:

„Dürfen wir die plündern?“

Stellt doch das Plündern („looten“) in quasi allen Rollenspielarten eine Selbstverständlichkeit da. Viele Spiele kann man gar nicht gewinnen, wenn man sich nicht durch Plünderung, Einbrüche und dergleichen das Material zum Weitermachen beschafft.

Wir hatten hierfür keine Regel erstellt und wollen sie auch nicht festlegen. Uns geht es hier vielmehr darum, dass Jugendliche durch das Spiel mit einer ethischen Fragestellung konfrontiert waren und diese von selbst zur Klärung angesprochen haben.

Die Antwort des Spielmeisters war diplomatisch: „Ein bisschen.“.

Eine Lehrerin oder Lehrer kann dieses Thema leicht im Unterricht für Ethik oder Religion aufgreifen.

Gott selber im Rollenspiel "Zeit und Ewigkeit" erleben

In seinen Wesensmerkmalen, als Herr der Geschichte und im Umgang mit uns Menschen

So unglaublich es klingen mag: wir entwickeln Zeit und Ewigkeit dazu und beten dafür, dass Gott selber sich darin den Spielerinnen und Spielern offenbart.

Und wir halten die Chancen dazu aus den bereits angeführten didaktischen Gründen für ausgesprochen gut.

Bei aller Wertschätzung gegenüber dem gemeindlichen Gottesdienst und der Predigt: „Der Glaube kommt aus dem Hören“ (Römer 10,17) Allerdings nicht nur aus der Predigt, wie Luther übersetzte, und gehört wird in einem Rollenspiel eine Menge!

Wir haben ganz bewusst als erzählerischen Background die Stories der Bibel und Kirchengeschichte gewählt, denn wir glauben, dass Gott sich darin offenbart hat. Ein Mensch braucht den Verstehensrahmen von Bibel und Kirchengeschichte, um unsere Kultur zu begreifen. Um sich selber in seiner Identität, seinem Schicksal als Mensch und in seiner Persönlichkeit verstehen und entwickeln zu können. Und erst recht, um Gott in seinem Wesen, Willen und Handeln verstehen zu können und erleben.

Wir sind uns durchaus bewusst, dass das ein kühner Wunsch und ein großes Vorhaben ist. Aber wir vertrauen dabei auch auf das Handeln Gottes selber, der

„will, dass alle Menschen gerettet werden und zu Erkenntnis der Wahrheit kommen.“ (1. Timotheus 2,4).

Der „die Welt so sehr geliebt hat, dass er seinen einziggeborenen Sohn gab, damit alle, die an ihn glauben, nicht verloren gehen, sondern das ewige Leben haben.“ (Johannes 3,16)

Und der nach 1. Johannes 4,16 die Liebe selber ist. (1. Johannes 4,16)

Einen Heldenbogen selber erstellen

Als erfahrene Rollenspieler könnt ihr euch natürlich auch eure eigenen Helden erstellen. Wir wissen ja, wie viel Spaß das macht! 

Dazu liegt in der Startbox ein Blankobogen zum Kopieren bei; weitere könnt ihr bei uns anfordern. 

Unseren ausgefüllten Bögen liegt zwar ein ausgeklügelt berechnetes Balancing zugrunde, ihr könnt es aber ungefähr simulieren. 

Beim Auswürfeln der Eigenschaften würfelt für jeden Wert W6+6 und tragt dies in die Tabelle ein. Nur für einen Wert würfelt ihr nicht: dieser bekommt nur 5 Punkte.

Solltet ihr die Startwerte lieber verteilen, so müssen die Eigenschaften zwischen 5 und 12 Punkten liegen und einen Durchschnitt von 9 haben.

LE bekommt euer neuer Held W6+10. Die Werte der Besonderen Fähigkeiten könnt ihr frei zwischen "0" und "4" verteilen - sie müssen aber am Ende im Durchschnitt bei 2,2 Punkten liegen.

Für die Backstory eures Helden könnt ihr euch natürlich Zeit nehmen und eurer Fantasie freien Lauf lassen. Nur denkt daran, dass er oder sie zwischen 14 und 19 Jahren sein sollte und in unserer realen Welt des 21. Jahrhunderts lebt.

Alles andere - Familienhintergrund, Geschwisterzahl, Hobbies, Vorlieben und Macken - könnt ihr Euch freu ausdenken.

Viel Spaß mit eurem neuen Helden und bei allen Abenteuern!